帮助孩子寻找值得注意的电视节目。下面的是小编分享的关于教师读书名言的文章，欢迎继续访问应届毕业生名言网!

1、 让孩子做他力所能及的事情。

2、 让孩子有机会真正作决定。

3、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

4、 让孩子独立思考问题。

5、 从来不对孩子说，他比别的孩子差。

6、 诚实地评价自己对孩子的感情。

7、 不用辱骂来惩治孩子。

8、 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

9、 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

10、 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

11、 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

12、 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

13、 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

14、 帮助孩子修改他的作业。

15、 帮助孩子成为有个性的人。

16、 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

17、 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

18、 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

19、 认真对待孩子提出的正经问题和看法。

20、 认真地对待孩子的个人要求。

21、 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

22、 许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度，而识字可以使知识系统化，并且在此基础上的智能开发是无止境的。

23、 定期为孩子读点东西。

24、 带孩子到他感兴趣的地方去玩。

25、 让孩子从小养成读书的习惯。

26、 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)

27、 教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。

28、 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

29、 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

30、 教育的目的应当是向人传送生命的气息。

31、 教育必须顺着自然，也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。

32、 教养不在于知识的数量，而在于充分的理解、娴熟地运用你所知道的一切。

33、 教学是理解的最高形态。

34、 真正渴求知识的人总能求得知识。——英国谚语

35、 教学论应当详细规定学习和教学过程中奖励和惩罚的性质和步调。(反馈原则)

36、 教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。(程序原则)

37、 教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式，从而使学习者易于掌握。(结构原则)

38、 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

39、 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

40、 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。(赞可夫)

41、 人人都想培养美国最聪慧的孩子，而不是全面调教得最好和心情最舒畅的孩子。

42、 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。

43、 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

44、 热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物，它比你花很多钱安排孩子上私立学校更好，比你赠送孩子一台电脑更好，甚至比哈佛大学的学位更好。热爱读书可以改变一切。

45、 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

46、 父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己!--苏霍姆林斯基

47、 求知与求学的应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)

48、 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

49、 平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。

50、 培养人就是培养他对前途的希望。(马卡连柯)