如何理解他所说的活到老学到老这一概念呢
在俞敏洪先生的教育理念中，“活到老，学到老”是一种对终身学习的强调。这种观点不仅体现在他的言论和行为上，也反映在他创办的新东方学校及其文化中。这种观点可以从多个角度去理解。
首先，从时间维度来看，“活到老，学到老”意味着无论个人年龄有多少，只要还能活动，就应该持续不断地学习。这与俞敏洪先生提到的“生活是最好的老师”，以及“书本上的知识只是冰山一角”的说法相呼应。在他的眼里，每个人都应该将自己的一生视为一个不断学习和成长的过程，而不是停留在某个阶段。
其次，从内容维度来看，“活到老，学到老”不仅包括传统意义上的知识积累，还包括情感智慧、道德修养等方面。俞敏洪先生经常会用一些哲理性的话语来鼓励人们深化自己的思维，如“我认为一个人真正的人生开始，是当他能够摆脱依赖于别人时。”这句话表明了他对于独立思考和自我成长的重视。
再者，从方法论上来说，“活到老，学到老”强调的是一种主动态向的心态。它要求每个人都要具备探索未知、勇于尝试、新发现问题并解决问题的心态。这一点也体现在俞敏洪先生提倡的问题导向教学方式，即通过提出问题来激发学生们自己去寻找答案，这样可以培养学生们解决实际问题的能力，并且促进他们对知识更深入理解。
最后，从价值观念上看，“活到老，学到老”的精神也是对现代社会的一个批评。在快速变化的时代背景下，不断更新自己的技能和知识是保持竞争力的关键。而俞敏洪先生这样的教育思想，为人们提供了一种前瞻性的指导，让我们意识到了终身学习对于实现自我价值实现至关重要。
总之，“活到 老 学 到 老”的概念是一个全面的教育理念，它包含了时间、内容、方法及价值等多个层面，对于今天这个变幻莫测而又迅速发展变化的大环境下，我们每个人都应当认真考虑并实践这一思想，以达到真正意义上的全面发展。