古代差生也能摘星辰诺贝尔奖得主的前世今生
文/罗强
他学习成绩一直稳定，从上学第一天开始，总是在倒数几名徘徊。整个小学生涯，都没有特别擅长的科目，以致于今时今日采访他当年的同学，大多数人对他都没什么印象，太普通了，成绩也不好。好在有一个同学还记得他——每次考试成绩出来，他的脸上都是阴天。
小学的几年中，他被生物学深深吸引，甚至在学校养过上千只毛毛虫，看着它们变成飞蛾，这算是他给人最特别的记忆，只因在当时引起老师同学的强烈反感。
15岁时就读于伊顿公学，如愿读上生物课，这是他最喜欢的课程，但是，他的生物课成绩在250个男学生里面排名倒数第一，其他理科成绩也牢牢垫底，被同学讥笑为“科学蠢材”。当学科的成绩是最后一名的时候，还梦想将来要做这个学科的科学家，确实让人觉得荒谬可笑。
他的老师加德姆写了一份报告：“我相信他有成为科学家的志向，但以他现在的表现来看，这真是万分的荒谬可笑。”这位教师还觉得他“无法明白最简单的生物学事实”，继续教他“简直是浪费彼此的时间”。
尽管自己成绩很差，老师也认为坚持下去没有希望，但他自己没有放弃，继续自己的想法。他觉得哪怕不能成为科学家，也要满足自己的爱好。
中学毕业申请牛津大学时，由于成绩不佳，他被古典文学研究系录取。招生主任找到他，说牛津可以录取你，不过有两个条件：第一，你必须马上来；第二，你不要学习入学考试中的任何科目。这意味着牛津大学录取他的条件，是不允许其研究生物专业，或许在老师看来，以他的成绩，最终还是会离成功越来越远。但是，他仍然对生物情有独钟，在牛津大学学习一年的古典文学后，他申请转入动物系，再次被老师拒绝。不仅如此，即使支持他的母亲，也反对转系，在母亲看来，一切都应该顺利发展，不该选择冷门和困难的事业。但即便如此，当所有人的期望与期待都不再存在之下，他依然坚守了自己的兴趣，用实际行动证明了自己的决心和毅力。
于是，就这样，有一次机会终于到来了，那是一种转变、一个新的方向。一种决定性的力量，让一切重塑。在接下来的一段时间里，他们把所有精力投入到了他们所热爱的事情中，而不是追求那些外界赋予他们标签或评价。如果我们从历史回顾中去寻找答案，我们会发现，无论经历多么艰难险阻，只要我们始终保持信念与热情，便能创造出奇迹。而约翰·伯特兰·格登正是一个这样的例子——曾经默默无闻的小伙子，现在成了诺贝尔奖获得者，其故事对于那些渴望追求非传统道路的人来说，无疑是个极好的启示和激励。