高考励志故事人生的第二条辅助线是哪一根

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  • 2024年11月27日
  • 高考励志故事:设问——人生的第二条辅助线又指向何方? 文/张军霞 著名主持人白岩松,有一次应邀到厦门大学去演讲,鼓励学生们花时间做些看似无用的事,也许不经意间,就改变了思维方式,从而改变了自己的人生。他说:“道可道非常道,名可名非常名,一件事有人说对有人说错,这是常理。”对他本人来说,改变思维方式的原因,源于童年时一项特殊的任务。 白岩松的舅舅是中学的数学老师,当白岩松还是一个孩子时

高考励志故事人生的第二条辅助线是哪一根

高考励志故事:设问——人生的第二条辅助线又指向何方?

文/张军霞

著名主持人白岩松,有一次应邀到厦门大学去演讲,鼓励学生们花时间做些看似无用的事,也许不经意间,就改变了思维方式,从而改变了自己的人生。他说:“道可道非常道,名可名非常名,一件事有人说对有人说错,这是常理。”对他本人来说,改变思维方式的原因,源于童年时一项特殊的任务。

白岩松的舅舅是中学的数学老师,当白岩松还是一个孩子时,这位舅舅每天都给他出一道题,有趣的是,他不等白岩松思考,就会抢先画出一条辅助线,然后让白岩松去找第二条辅助线。当时,白岩松对此非常恼火,却又不得不坚持完成这项看似没有必要的特殊任务。直到多年之后,白岩松才认识到,舅舅通过这样的方式,已经深深地改变了他的思维方式。因为就从那时开始,他相信所有的问题不止有一个答案,当别人有一个答案的时候,他总是下意识地要去找第二条辅助线,创造力就在这一个小细节上诞生了,而它恰恰来自不带功利性的无用的训练。

在这个过程中,我们或许可以反问:在我们追求高考成功、积极准备未来的同时,是不是也应该寻找自己的“第二条辅助线”呢?是否应当像那些勇于探索、追求自我价值的人一样,不畏惧风险,不害怕失败,以一种全新的角度来审视我们的生活和学习?

回想起我的中学时代,那时候同学们都在埋头苦读,为即将到来的中考奋斗,我却因为对数理化的恐惧,每天生活在自卑和自责之中。语文老师看出了我的心思,一天,他拿来一本古诗词选集,让我每天早自习时背诵其中一首。当时我并不明白老师为什么这样做,只是把它当成任务来完成。直到多年之后,我拿起笔来写作,可以轻松地引用古诗词时,我才明白老师的良苦用心。

邻居家有个独生女儿小娜,从小就学习一般,但她父亲却从来不焦虑也不急着给孩子报培训班,而是在假期带她出去玩。她上小学五年级时,因为跟随父亲观看书法展览,对书法产生兴趣后,她主动要求上培训班。在这个过程中,小娜并没有被社会压力所束缚,她选择了一段看似平凡但充满欢乐的小学岁月,那正如她的父亲为她画下的那份特别的人生的路径。

正如我们看到的大量例子,如果人们能够学会寻找并遵循自己的内心引导,无论这些指导是否符合传统标准,都能找到属于自己的成功道路。这便是一种不同于众人的智慧,它源于对于个人发展真正理解与尊重,并且愿意为之付出努力与时间,即使这种努力似乎“无用”。

因此,在你面前的纸张上,你打算继续写下什么?你的未来,又将如何绘制?

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