：智慧成就未来

在追求卓越的道路上，每一步都承载着无数个人的奋斗与希望。以下是为高考而准备的一系列励志名言，旨在激发每一位学子内心的不懈追求和坚韧信念。

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

好不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史·伶官传序》

如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特

天行健，君子以自强不息。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

天才在于积累，聪明在于勤奋。

奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

12.[中]梁启超：亡而存之、废而举之、愚而智之、弱而强之，这些都是归根结底归功于学校教育所取得成果之一部分。

13.[俄]苏霍姆林斯基：“教师的话语是一种什么也替代不了的心灵影响工具。”

14.[法]卢梭：“教师艺术就在此：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的大事，以便使他能够正确判断人类社会中的善恶。”

15.[中]蔡元培：“学校教育注重学生健全的人格，所以处处要使学生自动。”

16 发奋识遍天下字，

立志读尽人间书。

17 好习惯成就一生，

坏习惯毁人前程。

18 攻城不怕坚，

读书莫为难，

科学有险阻，

苦战能过关。

19 天才就是无止境刻苦勤奋能力。

20 聪明出于勤奋,

天才在于积累.

21 位卑未敢忘忧国,

事定犹须待盖棺.

22 我所学到的任何有价值知识都是由自学得来的.

23 对于要检查别人内心的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识仁慈胆量.

24 学习从来没有捷径,循序渐进登高峰.

25 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多.

26 谦虚是学习朋友.

27 水满则溢月满则亏;自满则败, 自矜则愚.

28 你在任何时候也不要急于给学生打分数。不记住:成功欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习愿望。你注意，无论如何不要使这种内在力量消失。这缺少这种力量，对教育上的任何巧妙措施都是无济效用的.

29[中]胡适“学校固然不是造就人才的地方，但是在青年时代少年却应该充分利用学校环境与设备把自己铸造成某样东西.”

30 蜂采百花酿甜蜜,

人读群书明真理.

31 对勇士来说贫病、困窘、责难、诽谤冷嘲热讽，一切压迫都是前进动力.

32 认得自己无知，是说明已有的收获.

33 蜂采百花酿甜蜜,

人读群书明真理,

34 积累知识胜过积蓄金银.(欧洲谚语)

35 不好的书告诉错误概念，使无知者变得更无知,

36 构成天才决定因素应是勤勉……几分勤学苦练应成正比例—郭沫若

37 捐躯赴国难视死忽如归 —曹植《白马篇》

38 咱们国家主，就应处处为国家着想 —雷锋

39 把我当傻瓜，不懂就问，你会更多得到益处;

40 失败是什么？没有什么，只是在更近一步成功；成功是什么？就是走过了所有通往失败路，只剩下1条路，那就是成功路径;

41 劳动是知识源泉;

42 粮食补身体,

43先生最大的快乐，在於創造出值得崇拜自己的學生 —陶行知

44 茂盛禾苗需水分;

45 使學校適合兒童 - 而非讓兒童適應學校 —尼尔

46 心态決定命運;

47 奮鬥雙腳踏碎溫床時，却開拓了一條創造途徑;

48 劳动是知识源泉;

49 假如你沒有天賦，可以用勤勞來彌補它不足;

50 黑發不知勤學早白髮方悔讀書遲