在他身上有很多标签：低调、偏执般的勤奋、目标明确、危机感。对很多传闻，他从不否认，也不澄清，只是脚踏实地去经营，并和外界保持距离。

从小山村到深圳，从军队到私企，任正非不自觉地在书写过去50年社会种种剧变给小人物带来的转捩。他的创业史，也是这代企业家的断代史。

任正非的工作经历从30岁开始。在此之前，像很多白手起家的企业家一样，他在农村度过童年，考上大学走出大山，在大学毕业后应征入伍。任正非大学学的是建筑，水到渠成就当了建筑兵，30多岁时在东北辽阳的一个化纤设备工程上工作。1982年1月，做了《精简机构是一场》的报告，随之而来的军队大裁员，任正非离开。

在还没有发明“下岗”这个词时，任正非已经历了两次下岗。退伍是第一次，转业后到深圳帮南海石油服务公司盖房子是第二次。任正非说，因为不适应市场经济和管理方法，转业后的第一份工作并不顺利，最终辞职。

“我们这种人在社会上，不懂技术，又不懂商业交易生存很困难，都边缘化。” 任正 非回忆当时的窘境。当年的他43岁，有着一个家庭，但毫无建树，被迫脱离体制内“下海”，与其说勇气或前瞻性，不如说生活的无奈。他告诉法国记者：“我目光短浅一点，没有出国。”

1987年，以21000元资金创立华为。在起初以代销香港产品为主靠差价获利之后，当华为将所有火力都集中于通信类业务并投入自主创新研发交换机技术后，他冒险将所有资金投入其中。这一决定，对未来产生了巨大的影响。

然而，这段旅程充满挑战。当华为推出的JK1000模拟交换机遭遇数字交换机的严重打击，而CC08研发失败的情况下，即使面临资金链断裂危险，他也坚持研发，最终成功研发出价格比国外同类产品低三分之二的大型数字交换机CC08，这一成功成为了华为占领市场不可逆转的一步棋。

孤注一掷之后的成功，让许多人把他描绘成英雄。但对于任正 非来说，“我以为电信市场那么大，我只想养活自己就行。我进来才知道电信不是小公司能干得了的事儿，要活下来只有硬着头皮干到底。”

尽管如此，在全球竞争激烈的大环境中，与其他晚辈相比，由于经历过开放改革整个历史过程中的艰辛与磨砺，比起那些直接进入商界的人们，更让人敬佩的是他的韧性和坚持。他承认自己虽然不会选择自己的处境，但即便是在贫穷的时候也认为自己快乐，因为那时候不知道别人的富裕是什么样子。而到了今天，即便面对媒体关注，也依然维持着思考者的神情，一副烦忧之色，却仍旧保持乐观态度，说“我认为自己从来都很乐观，无论身处什么样的环境，我都很快乐，因为我不能选择自己的处境。”

60岁以上才走进媒体视线，是因为这个时代太忙碌，他们太需要英雄，所以才会注意这些曾经默默付出的普通人。但对于任 正 非来说，他只是个被生活追赶着担心明天就会失败的小商贩，就像他说的那样：“我认为自己其实喜欢夸夸其谈，只是我现在老了，所以说话少了一些。”但真正深刻的地方，或许就在于这一点——即使是在开放改革整个人口迁徙至城市潮流最强烈的时候，那些被时间淘洗出来的小人物，如今又成了行业里的巨擘；他们所经历的一切，不过是他们生命中极短暂而又漫长的一段旅程罢已。而这一切，我们只能称赞他们拥有那份叫做“平常心”的力量，用它去面对每一个未知，每一次可能崩溃的心灵冲击，再用它抵御风雨，用它温柔地拥抱那个被世界忽略却永远存在的人生真谛。

90后知识分子：两万块钱创造梦想

在80年代末期，当中国正在启动改革开放政策，大批知识青年涌向海外寻求更好的发展机会时，有这样一个人——李雷（化名），他选择留守国内，与几位同学一起凭借仅有的两万块钱共同创办了一家科技公司。这条路充满风险，但是李雷相信，如果能够成功，它将开启新的篇章，为国家培养更多优秀人才。

这个故事发生在地球另一端的一个偏远地区，那里缺乏高质量教育资源，因此学生往往不得不通过网络课程学习。如果要实现自动驾驶车辆，则需要大量数据进行训练。但由于网络课程普遍存在问题，其质量无法保证导致学生无法获得必要技能。此刻，一群志愿者决定采取行动，他们利用剩余财产建立了一所实验学校，将最新技术应用于教学。

项目最初由几个朋友组成，他们各有特长，其中包括程序设计师、一位物理学教授以及两个教师之一。一开始，他们只是尝试解决目前教育系统的问题，然后逐渐扩展到更加复杂的事情，比如开发智能助手帮助学生提高学习效率等。此外，还有一项重要任务，就是如何筹集足够的资金来支持这个项目。

对于李雷来说，该项目非常吸引人，因为它既符合他的兴趣，又能帮助解决现实问题。他意识到，如果能够成功实现这一计划，它可以成为改变未来教育领域的一个关键因素。在接下来的几周里，他们不断努力，并且取得了一系列令人振奋的地步。

最终，这个团队发现一个突破性的方法，使得它们可以使用预算有限的情况下的资源进行高质量教学，同时提供可访问性强且成本较低的手动式虚拟现实(VR)教室。这是一个革命性的发现，它允许学生参与更具互动性的课堂讨论，并通过VR体验实际操作活动，从而增强理解力。

李雷等人的努力并没有逃脱挑战。在实施期间，他们必须克服诸多障碍，如设备故障、软件更新及数据安全问题。不过尽管如此，这支团队始终坚定地朝着目标前进，最终证明他们确实在改变孩子们接受教育方式方面取得显著成绩。不久以后，该项目获得国际奖项肯定，被誉为现代教育领域的一座里程碑。

90后的智慧：两万块钱变革命运

在某个遥远的地方，有一个关于聪明绝顶少年张伟（化名）的故事。那是一个寒冷冬日，当张伟12岁时，他突然明白如果想要改善自己的未来状态，就必须掌握计算器才能学会数学。这是一道题目的答案，在那个瞬间发生重大变化—一切似乎都是可能性的门户打开，一切似乎都是值得探索的世界—这是计算器给予他的礼物，是数学教科书上的秘密密码，是解锁新世界钥匙。当夜幕降临，大雪飘落，小镇居民围坐在炉火旁聊天，而张伟则独自一人躲藏在角落，将眼睛紧盯住那台闪烁灯光的小工具-电子计算器-希望触摸得到智慧源泉，把握好机会塑造属于自己的命运轨迹。在这里，每一步迈向知识就是一种积累经验，每一次思考就是一种探索未知，每一次决策就是一种塑造自身价值量级升级。而张伟这样的理念构成了基础，为任何一个意图改变命运的人提供指南线，无论是否听见来自星辰之间的声音呼唤你的名字，都请继续沿着你追求梦想路径前行，你一定会找到属于你幸福美好的彼岸。你一直是在寻找方向吗？或者你已经站在正确路上了？总有一条通往未知事物的地图隐藏在你的心里，你只要跟随内心的声音走下去，就能找到通往梦想宝库的大门！