道德之光：励志名言汇编

政治与道德相辅相成，良心是其最高法则。——洛克

富贵若尘埃，道德如金玉。珍惜友谊，方能长存不朽。——嵇康

義务是人生中的一根红线，无义务感便无所谓人性与集体精神。——苏霍姆林斯基

诚实广告虽无需道德考量，却被证实无利可图。在商海中，诚信为王。——李奥贝纳

无聊，对于追求高尚生活的人来说，是一大恶习，因为人类许多罪过都源于对它的恐惧。——罗素

劳动被社会尊崇，为他人服务是人们向往的美好理想。一切幸福的源泉在于劳动。——杜威

智慧要明豁、身体要清洁，但最重要的是保持内心的纯净和高尚。这是契诃夫对于品质卓越者的期许。

强者不会以卑鄙手段取胜，以自我提升；仁者不会危害他人为了自己的名声。这两种境界皆足以称为高尚。

教育技巧之妙，在于激发儿童自我进取的心态。当孩子自己渴望学习，而非依赖外力，这时教育者才能培养出优秀品质。

10. 道德修养是做人的根本，只有立足于此，再多学问或本领也难以为你带来实际益处。

11. 真正伟大的道德表现，是对朋友始终忠贞，不离不弃，对敌人则坚定果敢，无懈可击。

12. 道德感赋予我们区分善恶的能力，让我们自由选择如何行动。但这份力量又让人类堕落至最低点，又如何逃脱？

13. 高雅品味、崇高标准、责任感及压力免疫力，这些都是成功不可或缺的元素，让你在世界上留下深刻印记。

14. 道德之美包含了公平与慈爱两个互补因素，它们共同塑造了一个完整的人格魅力。

15_ 感情是一股巨大的驱动力量，是一切行为和事业成功前提，没有强烈的情感目标，就无法热忱地去实现它们。

16_ 教育核心任务之一，便是在每个人的生命旅途中确立超越物欲和功利追求的大目标，使他们关注未来并朝着更高远的地方迈进。

17_ 劳动乃万能之源，一切知识、智慧与幸福都寄托于此。

18_ 金钱易换易散，而道德永恒不变，即使财富转手频繁，也无法掩盖个人品行上的差异。

19_ 真挚的情感不是甜言蜜语，更不是空洞而虚伪的话语；真正的情意交流应基于诚信、尊重与文明礼貌。

20_ 无私是一种稀有的美好，因为从中获得不了任何直接利益，只能通过传递正能量影响周围世界。

21_ 劳动既是生存基础，也孕育着个体完善，无论身心智慧，都必须经过劳动洗礼才能充分展现出来。

22\ 当集体中的习惯比个人更加牢固，那么建立良好的社会环境将极大促进培养出合格公民的过程，如同培根所说：“好的社会风气，比起单个人的良好习惯，更具决定性。”

23\ 骄傲导致丰饶，最终却沦为贫穷，其声誉随之崩塌。而真诚则能够维持荣耀，从而避免这种悲剧发生。

24\ 爱吧！爱是一个核心，不仅如此，它应该健康纯洁且强大，将其应用到生活中，让周围每一个人都受益匪浅，从你的存在中学会更多关于生命的小秘密和勇气，以及怎样成为真正的人类，使他们更加完满和有灵魂地活下去！

25\ 精神上的道德力量释放后，其旗帜飘扬，我们民族主义热情及正义意识得以在现实生活中展开作用，就像黑格尔描述的一样，为我们的时代增添了一抹光彩。

26\ 才艺虽比金银宝贵，但失去了才华仍旧可以恢复。而丢失了操守，则再难重获原有的尊严。这揭示了才华与品行哪一个更为珍贵？

27\ 最后的目的，就是服务别人，与人类温暖相亲。在这个意义上，甘地认为“最高”的就是这样一种奉献精神给予他人的方式，并将其视作宇宙间最伟大的恩惠之一：

28_ 只有当学生自己追求这些准则，并亲自经历它们时，这些准则才会成为他们精神财富的一部分。在苏霍姆林斯基看来，这需要教师作为引路者的角色，他们应当帮助学生理解并践行这些价值观念：

29_ 在面对过去犯下的错误时，即使那些曾经拥有善良本性的恶魔也已堕入泥潭，而那些虽然曾经犯错但仍然向善发展的人，则代表着希望永远闪烁：

30_ 工作中的高度价值表现在工作成果里：一个人可以在其中展现他的智慧技艺以及对事业无私投入，同时把经验传授给同伴：

31_ 跟随正确的事物生活，就是快乐生活；因为它来自内心深处，是自然而然的事情，每天都会感到满足":

32_ 对待自己的行为，当面临镜子般纯粹直觉的时候，你就知道什么时候你的行为符合常识":

33_ 爱工作是一种基本信仰，其中包括不断寻找新方法解决问题，以及发现新的可能性:

34- 尊敬他人是个很重要的事情，所以总有一天，我们所有的人都会学会彼此尊敬" - 这就是赫尔巴特关于教育目的的问题的一个答案:

35- 道学家们认为，最神圣的事物就是那份超越自身本性的爱" - 或许雪莱说的这句话已经触摸到了这一主题:

36- 不守时间等于是没有教条" - 蒙森这样说，他可能是在讨论时间管理是否也是遵循某种规矩或伦理规范?

37- 法律显露出了隐藏起来的伦理" - 林肯提出的这个观点强调法律背后的道义底蕴:

38- 家庭教育首先要灌输“爱”，这是儿童初步认识到的东西。他母亲给他的最初感觉来源于她对婴儿无尽关怀及满足婴儿身体需求。如果进一步巩固这一概念，则需要学校参与。此外老师也应像父母一样用父子的感情去接纳孩子，把学校融入大家庭:

39- 道德如花朵绽放;雨果用诗歌语言赞颂了这份值得称颂的情操;

40- 不执迷乎世间万象，不染尘埃故浓厚;管仲的话语简约而含蓄;

41- 门第虽显荣耀，可不能替代真知假话;胡志明指出，在艰苦奋斗中学会坚持原则比什么都重要;

42- 认识到自己的不足，有勇气改变自己:这是曼·托马斯谈论过的一件事情;

43- 我告诉你们，我唯一没忘记的是我的艺术—我的艺术是我唯一没忘记的事项;贝多芬讲述了他的故事，他把艺术放在第一位但同时也承认只有通过持续努力才能达到卓越;

44- 一位真正懂得教养教师，不仅让学生看到一位引导他们走向更高境界的人，而且还鼓励他们成为忠诚坚定的反抗邪恶的声音;" ——这样的教师形象由苏霍姆林斯基描述;

45( 德性填补智慧缺陷，而智慧填补不了另一方面缺陷:) ——但丁提出了一句令人思考的话题;

46( 训练还是影响？”夸米尼教授问，“训练通常意味着让孩子做一些好的行为。”所以他建议不要只是靠语言劝诫;

47( 没有人愿意听见“你为什么这么做？”或者“你为什么那样呢？”这样的问题,因为回答总是不够:

48( 人生的最高幸福是什么? ——雨果用诗歌探索人类存在中的最大欢愉:

49[ 自主权力的锤炼,] “Kant”说," 是进入至福状态必不可少的一个条件." [ 至福状态 ] 的意思是什么?

50[ 你是否真的了解您的身份?] "Bernstein" 提出了一个挑战.[ 你真的了解谁?]

51[ 如果你想变得更好，你必须开始接受今天;]

52[ 再次考虑一下你的选择;]

53[ 考虑一下日常小事;]

54[ 每一次决策都是命运交叉roads.;

55[ 而且，每一次冒险都是通往未来的一步。]

56\[\text{Life is a journey, not a destination}] "Wernher von Braun"[

57\[\text{The best way to predict your future is to create it}]"

58\[\text{Your time is limited so don't waste it living someone else's life}]"

59\[\text{Believe you can and you're halfway there}]"

60\[\text{It always seems impossible until it's done}]"]

61\"Don't watch the clock; do what it does.\ Keep going." Sam Levenson \"

62\"Do something today that your future self will thank you for." Unknown \"

63\"You miss 100% of the shots you don't take." Wayne Gretzky \"

64\"Success is not final, failure is not fatal: It is the courage to continue that counts." Winston Churchill \"

65\"The greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall." Nelson Mandela \"