一、是什么让她成为“为奴十二年”的主人?

在美国南方，种植园主们以各种手段获得了强制劳动力的自由。他们通过购买小孩的“服务合同”，这些孩子往往是被拐卖或遗弃的黑人儿童。这样的做法虽然违法，但却广泛存在于社会中。一位名叫哈莉特·雅各布斯（Harriet Jacobs）的南方黑人女孩，她的故事就这样开始了。

哈莉特出生在一个相对自由的家庭，她父亲是一个逃跑奴隶。然而，在她成长过程中，家境发生了巨大的变化。她母亲去世后，她被迫与自己的继父和继母住在一起，他们对于她的态度非常恶劣。在这种环境下，哈莉特意识到自己很可能会变成一名奴隶。

二、她如何逃脱困境?

为了避免成为正式奴隶，哈莉特决定寻找一种方法来逃脱这个命运。在这段时间里，她学会了阅读和写作，并且逐渐形成了一套独有的计划。当她的身体状况不适合继续从事体力劳动时，她知道必须采取行动。

最终，在1835年，一位富有而同情心的人买下了哈莉特，但是由于法律规定女性不能拥有其他人的财产，所以他将她当作其“私人秘书”带回北卡罗来纳州。这给予了哈莉特一定程度上的自由，但同时也意味着她需要保持低调，不要引起太多注意，以免被追踪并重新归还给原来的主人。

三、她的生活如何改变?

尽管如此，生活并不容易。作为一个没有受过教育的大多数人的女性，即使是在较为宽容的地方，也难以摆脱种族歧视和性别歧视。她不得不极力维持隐姓埋名，同时尽量提高自己的教育水平，这样才能更好地保护自己免受伤害。

此外，由于身处敌对环境之中，哈莉特一直担心着可能随时回到过去那个充满恐惧与苦难的地方。但即便如此，当1876年的废除联邦赋权条款（13th Amendment）宣布所有形式的奴役都已无效时，为何一些黑人们仍然无法享受到真正的人权？

四、为什么他们依旧受苦?

尽管《为奴十二年》记录的是19世纪初期的情况，但它揭示的问题至今仍然相关。在美国历史上，有许多政策和实践导致非裔美国人民持续面临压迫和不公平待遇，无论是明确禁止还是暗指掩饰之下。这包括但不限于投票权限制、隔离政策以及经济机会差距等问题。

这些挑战并非只存在于法律层面，它们深入到了社会结构和文化习俗之中，从而影响着日常生活中的每个细节，无论是工作机会还是住宅区划分，都可以看出这一点。而对于那些像ハリー一样试图自我提升并改善自身条件的人来说，这些障碍尤其显著，因为她们需要克服既定制度所造成的心理障碍，以及周围世界不断提出的挑战。

五、她们如何找到希望？

在这个艰难的情形下，不少非裔美国女性选择通过文学创作来表达她们的声音，如马萨诸塞州的小说家费利西亚·弗雷德杰克逊（Phillis Wheatley），或者如纽约市的一群妇女成立协会进行政治活动。此外，还有一些像汉密尔顿女子学院这样的机构提供教育资源帮助非裔学生实现个人梦想，而不是仅仅为了迎合白人的期待或需求。

然而，对于大多数普通民众来说，只能通过日常斗争来寻求改善情况——无论是在家庭内部，或是在社区间分享信息传递希望。正如《为奴十二年》的作者所言：“希望总是存在，它甚至比我们想象中的更坚韧。”

六、何去何从？

今天，我们站在20世纪末21世纪初，看着那些曾经经历过荒谬残酷历史事件现在已经走向前行的人们，可以思考：我们是否已经足够努力地解决剩余的问题？是否还有更多的事情可以做以确保每个人的基本权利得到尊重？

答案显而易见：工作尚未完成。不过，《为奴十二年》的故事提醒我们，即使在最艰难的情况下，也有勇气激励人们推翻现状，并且迈向更好的未来。如果我们能够学习过去，并且积极参与到正在进行的事业，那么未来必将更加光明美好。

下载本文pdf文件