在社交氛围中3岁小孩的游戏与恋爱高手的心法有何共同之处
在家庭氛围中，3岁小孩的游戏与恋爱高手的心法有何共同之处？首先，要了解这个阶段的孩子对世界充满最强好奇心，他们通过亲自触摸、使用来了解世界。因此，这一时期的玩具要满足儿童非常好动、好奇、活跃、对什么都感兴趣的特点。同时，要注重玩具的功能，主题要广泛，造型要夸张、滑稽，并且表现手法应有意外性、实发性和富有幽默感。
此时期是对儿童进行智力开发、早期教育的最佳时机，因此，要注意玩具的益智性和教育功能。此外，这个阶段的小孩还喜欢模仿父母，看见大人扫地，他也想扫；看到大人做饭，他也想做。如果一个玩具爸爸妈妈都不感兴趣，那么他也不会很感兴趣，而如果爸爸妈妈都参与日常事务，他们反而会很好奇并想要参与。
1-3岁孩子在选择玩具时需要考虑以下心理发展特点：知觉思维和具体形象思维，以及他们通过实际操作建立认知和真实世界观。这段期间，小朋友还具有强烈模仿能力以及学习方式主要依赖于游戏和实践。对于高智商孩子来说，他们可能会从以下几个方面挑选玩具：
情绪培养方面，如自信心，创造力，专注力，问题解决能力，以及同理心和人际交往能力。
角色扮演类，如过家家生活类，对厨房环境熟悉医生军人司机等角色。
环境模拟，如购物厨具海滩野游养殖等场景。
情绪管理，如球类或抗衡性的对抗性游戏。
学习认知如书籍音乐工具等提供知识输入。
兴趣探索如电动遥控器儿歌伴唱设备以刺激其五官享受乐趣。
最后，还有一些心理成长类品积木拼图绘画可以促进其创新思维。
0-3岁是一个重要的人格培养阶段，不容错过责任独立领导抗压感恩自控力的培育。在这个过程中，可以引导孩子体验各种活动，让他们学会分享合作，同时鼓励他们表达自己的想法，以便更全面地发展出一个健康成长的小宝贝。